«El colegio debería compensar lo que le falta al niño al nacer y no lo hace», denuncia el pedagogo italiano

Pedagogo. El pedagogo italiano Francesco Tonucci, «Frato», el ideólogo de los consejos de niños, visitó ayer la muestra que el Museu de les Ciències de València dedica a su obra. Allí dio una charla a más de 200 maestros sobre cómo debería ser una escuela que le guste al alumnado.

Nos convocaron del Ministerio de Justicia, específicamente de la Radio Voces por la Justicia, para contarles acerca de cómo aplicamos el Programa KiVa, de la Universidad de Turku de Finlandia, en Noordwijk. La intención de nuestro Equipo Directivo fue contarles en profundidad qué recursos utilizamos para desarrollar el programa en nuestra Institución y, de qué se trata el mismo.

"Somos la primera institución en implementarlo en la provincia de Buenos Aires a través de nuestra currícula escolar", manifestó Paula Ratti.

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Compartimos una nota publicada por el Diario LA NACIÓN, dentro de la sección PuroNorte, en la cual entrevistan a Valeria Sen Loyola, Directora General de Noordwijk Montessori School, donde cuenta cómo se aplica la metolodología Montessori en nuestro Colegio y las diferencias con la educación tradicional. 

Compartimos un artículo publicado por la Revista NORDELTA, en el cual entrevistan a nuestra Directora General, Valeria Sen Loyola, donde cuenta cómo comenzó Noordwijk Montessori School, cómo se trabaja dentro de los Ambientes, la importancia de los materiales, el papel del guía y cómo se aplica la metolodología en nuestro Colegio.

Compartimos un artículo publicado por la Revista TIGRIS, en el cual entrevistan a nuestra Directora General, Valeria Sen Loyola y a una familia que forma parte de nuestra Institución. 

Compartimos una nota de Infobae publicada a fines del 2013 en la cual explican de qué se tratan las metodologías alternativas, especialmente el Método Montessori creado por la italiana María Montessori en 1906. 

Compartimos una entrevista que realizó el diario Clarín en 2004 a la Directora General de Noordwijk Montessori School: Valeria Sen Loyola. 

FAMM es una entidad fundada en 2007 y afiliada a la Association Montessori Internationale-AMI (www.montessori-global.org). La AMI fue creada por la Dra. Montessori, para propagar y profundizar su legado. 

Con gran orgullo, informamos que a partir del mes de Agosto de 2017, Noordwijk Montessori School forma parte del Polo Educativo Pilar.

El artículo al que hacemos referencia a continuación fue publicado por la revista Science en Septiembre de 2006 y se refiere a un análisis comparativo entre el resultado, académicos y sociales, de alumnos del Método Montessori con aquellos del Método Tradicional.

El Método Montessori nació hace más de 100 años en Roma y continúa ganando popularidad. Hay más de 5000 escuelas en los EEUU y más de 300 son públicas. Se caracteriza por las aulas multiedad, un set especial de materiales, estudiantes eligiendo en qué van a trabajar, colaboración, ausencia de exámenes, trabajo individual y en pequeños grupos en relación a su formación académica y social.

Compartimos un video en el que participa Paula Ratti. Psicopedagoga a cargo del equipo en Noordwijk Montessori School, guía AMI Montessori y egresada de la Universidad CAECE.

En este video explica las principales diferencias que existen entre el método creado por la italiana María Montessori y la educación tradicional.